扬短避长800字

  今年高考自然也是有其益处,但其自身也是有很多弊端。一些弊端是易如反掌就可以防止的,但中国的教育家们不仅不愿意花销微薄之力而防止它,却乃至要将它发扬。

  就举个简易的事例吧。中国考试方式较大 的弊端就取决于它调查的并并不是学员的能力及答题方式 ,只是调查学员刷题的回答正有误。一个大题,全过程没什么错漏,仅回答出現了不大的缪误,結果只有得零分。为何?这表明教育家们不但没见到考试方式较大 的弊端,竟也要将这一弊端发扬!原本这一弊端彻底能够防止,但为何就没去防止?不要说批卷教师难以看了答题全过程,中国那么个泱泱大国,老师们难道说都那么懒?谁的心愿更低贱?学员要是教师肯看一眼没什么错漏的答题全过程,能给学员四分之三的成绩,就早已很考虑了:终究这一些将会更改一个人一生的运势。而教师的心愿是啥?尽早改好卷,节省十多分钟去上网?这十多分钟的時间,就将会让好多个学员丧失一生的時间!

  在这个问题上,中国的一些教育家们是那样回应的:如果让你去修一座桥,而在预估相关桥的某一标值时出現了缪误,那么就将会造成数百人身亡。见到这儿,我只有太息时无英雄,使竖子成名了。这一群呆头呆脑自高自大的昏蛋,举了个不合情理的事例,竟就企图说动十几亿中国人!造桥是让我一个人修?没有人查验?造桥象今年高考一样务必在两个小时内修好?造桥禁止用计算机?难道说在造桥时也和今年高考一样禁止用计算机?说到这儿,我都想填补一句,不知道也是哪一个吃干饭的教育家想起今年高考禁止用计算机。电子计算机是智能科技的必定物质。今年高考不可以用计算机,那今年高考为何可用尺子?尺子是以便使我们把线画直,电子计算机是以便使我们把数据算对。禁止用计算机,说成以便塑造大家的计算能力,那怎么不严禁大家用尺子,便说是塑造大家划线的能力?

  教师教大家取长补短,书籍里也写取长补短,在发言时也说要取长补短。自然,教师也教大家讲话不必自相矛盾,书籍里也是有矛与盾的小故事。可是,教育家们在说要取长补短的另外,有木有想起自身说的话与自身的个人行为也有点儿自相矛盾呢?

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。