话谈懦字1000字

  懦字乍看确实很像儒字。一个是人,一个是心,但他们都依着一个需字。因此懦和儒本就同源,仅有丧失心才可以成年人,因此,仅有先经历了懦以后,才可以成儒。

  我国自古以来全是一个提倡懦的國家,如沉默是金又如三从四德等封建社会规律,但这也无可非议,终究是封建王朝,统治阶级和社会安定的必须。仅仅在这个社会主义社会的今日,人的本性仍然这般软弱,这就要我一些难以理解了。

  难道说是人性本恶又或者人压根就那么冷淡。这也不太可能啊,人之初,性本善,它是每个人都了解的啊.即然人性本恶不创立,那难题仅有出在后天性的学习上了。来看,是文化教育这方面出了难题。或许有些人会提出质疑,这怎么可能,学校不教书育人的地区吗,并不是提倡见义勇为,要助人为乐,要颇具善心?对啊,他确实是那么提倡的,可难题就取决于她们的作法上。而她们的作法便是造成 教出去的学生天性软弱的缘故.在学校,是个阶层区别十分显著的地区.举个例子讲吧,校领导就如同是封建王朝的皇上,而老师便是这些大地主了.学生便变成深受被压迫的农户.其实我同学们的一个比如更切合,老师是奴隶主,而大家这种学生子便是这些只了解没有理由听从的奴仆。一天到晚大把的工作把学生榨取的就了解刷题了,那样还算不上完,一旦工作不可以准时交上去,便会各式各样的体罚。更甚的是,学生一犯了点不正确便会遭受班主任的毒手,他的体罚能够说成超级变态的,侵犯人权的。这里在她们眼里,这些说白了的块小孩,仿佛挨巴掌遭拳打是理当的事。学校自然不容易制订哪些要求来维护保养学生的权利。在学校,学生是不能顶撞老师的,这一点能够了解。仅仅这一顶撞范畴太广,无论你什么原因都不能,不然被辞退。那样便已不有些人敢探险了。而这些某些的以身犯险的的忍无可忍的人,都被清退了。那样剩余的就欲加软弱,不愿软弱的也都走光了。学校说的挺不错的,重视师长是一个人的基础社会道德!这一点因为我认可。可是她们却忽视了一点,在获得他人的重视以前,你务必先去尊重他人。否则你要是他人重视你却没去尊重他人,那便是被压迫了。或许,前边我讲老师惨无人道一些已过,可是在农村,老师像我讲的那般体罚学生侵犯人权的个人行为是的确存有的,并且应当在农村学校较广泛。城内的学校是如何我便不得而知了!由于也没有在城内的学校上过!

  其实我写这篇并不是是对于老师。好的老师并不是沒有,有,相信还许多 。仅仅乡村的老师素养广泛太低,不明白去重视学生,(自然,并不是全部的老师全是那样。)不可以把学生放到一个公平的部位上去看待。自小的层面说,这对学生的发展不好,大的层面说,学校文化教育出去的懦性十足的优秀人才,不知道会给社会发展产生如何的危害!因此,老师们,不是放下屠刀了呢?!

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